چهارشنبه  07  آبان  1399
Print Short Link
Zoom In
Zoom Out
دانشگاه برخط؛ آموزش الکترونیک/ در گفتگوی تفصیلی آنا با کرمانیان مطرح شد؛

آموزش مجازی در پساکرونا جایگزین حضور دانشگاهیان می‌شود؟/ طراحی «سامانه آموزشیار» طبق استانداردهای مشخص

دوشنبه 24 شهریور 1399 ساعت 13:06
رئیس دانشگاه آزاد اسلامی استان مازندران گفت: آموزش مجازی را می‌توان در دوران پساکرونا با مهیاسازی امکانات جایگزین آموزش حضوری کرد، همانطور که این کار در بسیاری از کشورها به مرحله عملیاتی رسیده و جواب داده است.

گروه استان‌های خبرگزاری آنا ـ حسین بوذری؛ با اعلام مسئولان آموزش عالی و موافقت ستاد ملی مبارزه با کرونا سال تحصیلی جدید در دانشگاه‌ها از 15 شهریور آغاز شده است.

البته طبق اعلام مسئولان دانشگاه آزاد اسلامی، بنا بر شرایط واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی زمان بازگشایی دانشگاه‌ها می‌تواند بین تاریخ 15، 22، 25 و 29 متغیر باشد.

به عبارتی هر دانشگاه طبق شرایطی که دارد می‌تواند زمان بازگشایی را به روزهای آینده موکول کند؛اما نهایتاً باید 29 شهریور زمان رسمی بازگشایی دانشگاه‌ها باشد.

آموزش در دانشگاه‌ها به صورت ترکیبی (حضوری و مجازی) نیز برگزار خواهد شد و دانشجویان مستقر در مناطق قرمز ناشی از شیوع ویروس کرونا به‌صورت مجازی آموزش می‌بینند.

استان مازندران نیز طبق شرایط موجود آماده بازگشایی واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی است و مقرر شده با رفع مشکلات موجود از جمله سامانه آموزشیار به‌طور رسمی دانشگاه‌ها بازگشایی شوند.

خبرنگار آنا در راستای آگاهی مخاطبان از آخرین اقدامات دانشگاه آزاد اسلامی استان مازندران برای بازگشایی دانشگاه و چگونگی آموزش برخط و زیرساخت‌های موجود گفتگویی را با حسین کرمانیان رئیس این دانشگاه ترتیب داده است که مشروح این گفتگو در پی می‌آید:

آنا: گفتگو را با مشکلات برخی دانشجویان آغاز کنیم که امکان شرکت در کلاس‌های مجازی را به‌دلیل نبود دسترسی به اینترنت ندارند به‌خصوص دانشجویان مناطق محروم. در این زمینه چه صحبتی دارید؟

کرمانیان: بیش از 90 درصد جمعیت دانشجویی دانشگاه آزاد اسلامی استان مازندران به‌خصوص در مقطع کارشناسی بومی هستند. معمولاً روستاهای استان مازندران حالت خوش‌نشینی پیدا کرده‌اند و جمعیت ثابت روستایی ما در دوردست‌ها فاقد دانشجوست.

خوشبختانه تاکنون دانشجویی به‌دلیل دسترسی نداشتن به اینترنت به ما مراجعه نکرده و این مشکل کشوری است؛ به این ترتیب دانشگاه آزاد اسلامی جزء موفق‌ترین‌های آموزش عالی کشور در حوزه آموزش مجازی بوده است.

سال‌هاست که نظام آموزشی کشور درگیر برگزاری کلاس‌های دانشگاه آزاد اسلامی به‌صورت حضوری است و تا آموزش مجازی به مسیر ثابت خود نرسد، مشکلاتی وجود خواهد داشت و در این راستا پهنای باند باید ارتقا پیدا کند تا دانشجویان مناطق محروم با مشکل مواجه نشوند.

دانشگاه آزاد اسلامی نیز به سهم خود مشکلات را برطرف کرده و سعی دارد به مشکلات اینترنتی کشور رسیدگی کند تا دانشجویان کمترین مشکلات را داشته باشند.

مقابل برگزاری آزمون حضوری کلی مقاومت صورت گرفت

از سوی دیگر در موضوع برگزاری امتحانات، مقاومت‌هایی از سوی ادارات و نهادهای مختلف صورت گرفت که آزمون جان دانشجویان را به مخاطره می‌اندازد؛ اما اکنون به‌راحتی وزیر آموزش و پرورش اعلام می‌کند که کلاس‌ها در مدارس حضوری برگزار می‌شوند.

دانشگاه آزاد اسلامی اما به‌دنبال برطرف کردن ضعف آموزش مجازی است تا برای رفاه و امنیت خاطر دانشجویان کلاس‌ها غیرحضوری برگزار شود.

در بازدیدی که از دورترین نقاط استان مازندران برای بررسی پهنای باند اینترنت داشتم به مشکل قابل توجهی برخورد نکردم، به‌طوری‌که در روستاهای استان مازندران امکان دسترسی به اینترنت ایجاد شده است.

درصورتی‌که متوجه مشکلی در دسترسی روستایی به اینترنت شویم به سرعت وارد عمل می‌شویم، البته اگر دانشجوی دانشگاه آزاد اسلامی استان مازندران در آن روستا مستقر باشد.

آنا: ممکن است دانشجویانی موفق به حضور در کلاس‌های حضوری و غیرحضوری نشده باشند (البته با غیبت موجه) آیا برنامه‌ای برای برگزاری کلاس‌های جبرانی  برای این دسته از دانشجویان دارید؟

کرمانیان: در این زمینه استادان صوت آموزش را بارگذاری می‌کنند و دانشجویانی که به هر دلیلی موفق به حضور در کلاس نشده‌اند، می‌توانند مطالب را مطالعه کنند و در جریان آموزش قرار بگیرند؛ بنابراین با این شرایط برنامه‌ای برای برگزاری کلاس جبرانی نداریم.

آنا: شما نقاط قوت آموزش مجازی را در چه می‌بینید؟

کرمانیان: نقطه قوت کلاس‌های مجازی آن است که استاد موظف است درس و محتوای آن را بارگذاری کند، یعنی به‌صورت آفلاین در اختیار دانشجو قرار می‌‌گیرد و به هر صورت کیفیت آموزش را رصد می‌کنیم.

در حوزه آموزش مجازی حضور استاد در کلاس‌ها را به دقیقه و ثانیه رصد می‌کنیم، شاید در کلاس‌های حضوری این رصد دشوارتر بود. از سوی دیگر در کلاس‌های مجازی پرسش و پاسخ (هرچند بدون تصویر)، اما امکان ارتباط صوتی وجود دارد و دانشجویان به‌راحتی سؤالاتشان را مطرح می‌کنند.

با توجه به اینکه برخی دانشجویان ممکن بود به علت مشغله کاری از حداکثر غیبت در سر کلاس‌ها استفاده کنند؛ اما برگزاری کلاس‌ها به‌صورت مجازی این امتیاز را دارد که دانشجو از کلاس‌های مجازی به بهترین شکل استفاده کند.

آنا: به نظر شما می‌شود در دوران پساکرونا نیز آموزش مجازی را جایگزین آموزش حضوری کرد؟

کرمانیان: کمتر از یک سال است که سیستم آموزش مجازی شکل گرفته و ما مدعی نیستیم که نقطه‌ ضعفی وجود ندارد؛ اما شاید دو سال طول بکشد تا نقاط ضعف را شناسایی و برطرف کنیم و اگر این نقاط ضعف برطرف شود و دانشجو بتواند در این شبکه دو ساعت کلاس پربار و کامل آنلاین داشته باشد، این یک انقلاب خواهد بود؛ چراکه اثربخشی بیشتری خواهیم داشت.

با این شرایط می‌شود به فکر جایگزینی آموزش حضوری بود و آموزش مجازی را پررنگ‌تر جلوه داد، همانطور که در بسیاری از کشورها این امر محقق شده و نتایج مناسبی نیز به دست آمده است.

امکانات لازم را برای برگزاری کلاس‌های مجازی داریم

حضور دانشجویان در دانشگاه‌ها (دولتی و آزاد) به‌دلیل مشغله، دغدغه‌ها و تأمین منابع مالی مانند گذشته نیست و ممکن است حداکثر غیبت‌ را داشته باشند؛ اما در صورت برنامه‌ریزی حتی در پساکرونا آموزش مجازی می‌تواند اثربخش‌تر از آموزش حضوری باشد.

آنا: زیرساخت‌های لازم برای آموزش مجازی به دانشجویان مهیا شده است؟

کرمانیان: در این زمینه تابع سازمان مرکزی هستیم و از امکانات مقررشده استفاده می‌کنیم؛ اما همچنان از سیستم مرکز الکترونیک سازمان مرکزی، LMS و سامانه‌هایی که سازمان مرکزی در اختیار ما قرار داده مانند سامانه آموزشیار استفاده می‌کنیم.

درصدد هستیم پهنای باند اینترنت را در واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی استان مازندران افزایش دهیم و این کار با نظارت دقیق‌تر مدیران فناوری و آموزش‌های لازم به استادان و دانشجویان محقق می‌شود.

آنا: به لحاظ فیزیکی امکانات لازم برای آموزش برخط را دارید؟

کرمانیان: بله، ترم و سال گذشته هم امکانات لازم را داشتیم.

آنا: مشکل خاصی در آموزش مجازی نداشتید؟

کرمانیان: ابتدا مشکلات زیاد بود؛ اما به مرور زمان برطرف شدند. همکاران به سامانه‌های قدیمی عادت کرده و آموزش دیده بودند. اکنون ممکن است در سامانه‌های جدید راه‌اندازی شده دو تا سه هفته‌ چالش داشته باشیم؛ اما قطعاً سامانه‌های جدید با هدف رفع نقاط ضعف سامانه‌های قدیمی بوده و مثمر خواهد بود.

آنا: درخواستی از مسئولان ارشد دانشگاهی دارید؟

کرمانیان: قطعاً نقاط ضعف در هر کار جدیدی وجود دارد؛ اما درخواست دارم در زمینه معرفی سامانه‌های جدید طوری عمل شود که قبل از آغاز سال تحصیلی سامانه‌های جدید حداقل یک ماه زودتر تست و بارگذاری شوند، به عبارتی این سامانه‌ها مرحله آزمون و خطا را گذرانده باشند تا به چالش برخورد نکنیم.

آنا: سامانه آموزشیار با الگوگیری از سامانه قدیمی طراحی شده است؟

کرمانیان: بله. نقاط ضعف سامانه‌های قدیمی شناسایی و سامانه‌ جدید آموزشیار طبق استاندارد مشخص طراحی شده است و با این سامانه نظام آموزشی و نظارتی یکپارچه می‌شوند و این می‌تواند بهترین خبر برای واحدهای دانشگاهی باشد.

انتهای پیام/4078/4062/

http://ana.ir/i/513221
دسترسی به اینترنت و سامانه آموزش مجازی در 12 واحد دانشگاهی استان مرکزی/ دانشجویان خود را با فضای جدید هماهنگ کنند

دسترسی به اینترنت و سامانه آموزش مجازی در 12 واحد دانشگاهی استان مرکزی/ دانشجویان خود را با فضای جدید هماهنگ کنند

لزوم تلاش برای طراحی نرم‌افزارهای بومی آموزش مجازی/ ظرفیت داخلی در تولید سخت‌افزار و نرم‌افزار تقویت شود

لزوم تلاش برای طراحی نرم‌افزارهای بومی آموزش مجازی/ ظرفیت داخلی در تولید سخت‌افزار و نرم‌افزار تقویت شود

تسریع در حرکت به‌سمت اقتصاد مقاومتی و دانش‌بنیان‌

تسریع در حرکت به‌سمت اقتصاد مقاومتی و دانش‌بنیان‌

تجهیز واحدهای دانشگاهی برای دانشجویان فاقد سیستم و اینترنت

تجهیز واحدهای دانشگاهی برای دانشجویان فاقد سیستم و اینترنت

تشکیل دبیرخانه دانشگاهیان ستاد امر به معروف و نهی از منکر در مازندران

تشکیل دبیرخانه دانشگاهیان ستاد امر به معروف و نهی از منکر در مازندران

هم‌افزایی ملی برای تولید باکیفیت محتوای آموزش مجازی/ دانشجویان از آموزش غیرحضوری استقبال کرده‌اند

هم‌افزایی ملی برای تولید باکیفیت محتوای آموزش مجازی/ دانشجویان از آموزش غیرحضوری استقبال کرده‌اند

اهداف راه‌اندازی سامانه آموزشیار چه بود؟

اهداف راه‌اندازی سامانه آموزشیار چه بود؟

مدیرکل حراست دانشگاه آزاد اسلامی مازندران معرفی شد

مدیرکل حراست دانشگاه آزاد اسلامی مازندران معرفی شد

افزایش و تجهیز کلاس‌های آموزشی در کرمانشاه/ دانشجویان به نزدیک‌ترین واحد دانشگاهی مراجعه کنند

افزایش و تجهیز کلاس‌های آموزشی در کرمانشاه/ دانشجویان به نزدیک‌ترین واحد دانشگاهی مراجعه کنند

لزوم زمان‌بندی دانشگاه‌ها در آموزش برخط دانشجویان/ برای پوشش 4 مقطع تحصیلی برنامه داریم

لزوم زمان‌بندی دانشگاه‌ها در آموزش برخط دانشجویان/ برای پوشش 4 مقطع تحصیلی برنامه داریم

ترکیب 3 روش آموزشی برای دسترسی دانشجویان به محتوای درسی و استادان

ترکیب 3 روش آموزشی برای دسترسی دانشجویان به محتوای درسی و استادان

الزام دانشجویان و استادان به حضور در کلاس‌های مجازی/ کلاس رفع اشکال دایر می‌شود

الزام دانشجویان و استادان به حضور در کلاس‌های مجازی/ کلاس رفع اشکال دایر می‌شود

لزوم تلاش برای جبران خدمت مضاعف معلمان/ اعضای هیئت علمی برای برگزاری کلاس‌های برخط آماده‌اند

لزوم تلاش برای جبران خدمت مضاعف معلمان/ اعضای هیئت علمی برای برگزاری کلاس‌های برخط آماده‌اند

ضرورت استفاده از آموزش مجازی دوچندان شده است/ شفاف‌سازی امور دانشگاه با «سامانه آموزشیار»

ضرورت استفاده از آموزش مجازی دوچندان شده است/ شفاف‌سازی امور دانشگاه با «سامانه آموزشیار»

توجه به «سامانه آموزشیار» ضرورت دارد

توجه به «سامانه آموزشیار» ضرورت دارد

چگونگی فعالیت سامانه آموزشیار

چگونگی فعالیت سامانه آموزشیار

تدریس ضبط‌‌شده استادان در اختیار دانشجویان قرار می‌گیرد/ توانایی برگزاری کلاس‌های برخط در پساکرونا

تدریس ضبط‌‌شده استادان در اختیار دانشجویان قرار می‌گیرد/ توانایی برگزاری کلاس‌های برخط در پساکرونا

سرورهای استانی بسیاری از مشکلات آموزش مجازی را حل می‌کند/ مشکل دسترسی به اینترنت تسهیل خواهد شد؟

سرورهای استانی بسیاری از مشکلات آموزش مجازی را حل می‌کند/ مشکل دسترسی به اینترنت تسهیل خواهد شد؟

واگذاری مدیریت دروس به واحدهای دانشگاهی/ 6 ماه آموزش برخط تجربه مناسبی بود

واگذاری مدیریت دروس به واحدهای دانشگاهی/ 6 ماه آموزش برخط تجربه مناسبی بود

آمادگی دانشگاه آزاد اسلامی خوزستان برای برگزاری کلاس‌های حضوری/ رضایت دانشجو مهم‌ترین اصل است

آمادگی دانشگاه آزاد اسلامی خوزستان برای برگزاری کلاس‌های حضوری/ رضایت دانشجو مهم‌ترین اصل است

برگزاری آموزش مجازی ضمن خدمت در بستر نرم‌افزار‌دانان

برگزاری آموزش مجازی ضمن خدمت در بستر نرم‌افزار‌دانان