برنامه‌ریزی برای توسعه عدالت جنسیتی با همکاری وزارت آموزش و پرورش

به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری آنا، شهیندخت مولاوردی در مراسم افتتاحیه سی و چهارمین دوره مسابقات فرهنگی هنری دانش آموزان دختر سراسر کشور در اردوگاه شهید رجایی نیشابور اظهار کرد: این جشنواره شروع یک راه بزرگ باید قلمداد شود و آغازی برای رقابت‌های بزرگ‌تر در جامعه است و باید دختران را آماده رویارویی با صحنه‌های بزرگ جامعه کنیم.

معاون رئیس جمهور در امور زنان و خانواده با بیان اینکه خانواده‌ها مسئولیت تربیت و آموزش فرزندان خود را به نهاد آموزش و پرورش محول کرده‌اند، تصریح کرد: این اقدام موجب تضعیف کارکرد خانواده طی سال‌های بعد از انقلاب شد و برای پیشبرد اهداف والای تربیت و تعلیم باید خانواده‌ها در پیوند تنگاتنگ با نظام آموزش و پرورش و در ایفای نقش بهتر فرزندان خود نقشی پررنگ تر از گذشته داشته باشند و در این حوزه مهم حضور مادران جایگاه بالایی در تربیت و فرهنگ سازی خواهند داشت.

مولاوردی به دو مفهوم اساسی ارتقا کیفیت و عدالت آموزشی در سند تحول بنیادین اشاره کرد و افزود: تدابیری اندیشیده شده است تا در بین دختر و پسر زن و مرد شاهد عدالت باشیم و این امر در قالب عدالت جنسیتی عنوان شده است و در این راستا پروژه های مشترکی را با وزارت آموزش و پرورش در دستور کار داریم.

وی با بیان اینکه جشنواره فرهنگی و هنری دانش آموزان سراسر کشور را مبتنی بر اقتصاد مقاومتی و اقتصاد خلاق عنوان کرد و افزود: دانش آموزان شرکت کننده در این مسابقات می‌توانند در رشته‌ها و گرایش خود ایده‌هایی در راستای حل بحران‌های کشور ارائه دهند تا کمکی به برنامه ریزان کشور داشته باشند.

معاون رئیس جمهور در امور زنان گفت: فواید و مزایای عدالت آموزشی و سرمایه گذاری در آموزش دختران غیر قابل انکار بوده و به طوری قدرتمند برای کمک به رشد و پیشرفت کشور و رشد اشتغال زایی دختران و تحرک اجتماعی و مشارکت آنان در برنامه های گروهی خواهد بود.

مولاوردی با اشاره به اینکه اقدام در راستای تحقق عدالت جنسیتی و ارتقا کیفیت آموزشی موثر است در خصوص پروژه‌های مشترک با وزارت آموزش و پرورش جهت توانمند سازی دختران دانش آموز، بیان کرد: برگزاری کلاس‌های آموزشی شیوه‌های مهارتی اولیا با دختران، بهبود وضعیت آموزشی و بهداشتی در مدارس شبانه روزی به خصوص در مناطق محروم، تبیین حقوق و تکالیف دختران، افزایش پوشش تحصیلی دختران در مناطق محروم، آسیب شناسی روانی و اجتماعی دانش آموزان دختر در مقطع متوسطه دوم از جمله پروژه‌هایی است که برای بهتر تربیت شدن دختران ایران در نظر گرفته شده است.