در گفتوگو با آنا؛
مشاوره حوزه اجتماع و خانواده:
تربیت، زمینه‌ساز پرورش استعدادهای درونی فرد است
مشاوره حوزه اجتماع و خانواده با بیان اینکه تربیت، زمینه‌ساز پرورش استعدادهای درونی فرد است، اظهار کرد: استعدادها در بطن و ذات وجودی افراد نهفته است و والدین و مربیان فقط شرایط و بستر رشد و پرورش آن را مهیا می‌کنند.
به گزارش خبرنگار خبرگزاری آنا از بوشهر، حمید حبشی در کارگاه آموزشی با عنوان ملاحظات رشدی تربیت فرزند در جمع استادان بوشهری و خانواده‌های آنان با بیان اینکه گاهی والدین انتظاراتشان در حوزه تربیت فرزندان اشتباه است، عنوان کرد: «مسائلی چون سکون و رکود، مطیع بودن محض، داشتن اطلاعات عمومی، رفتارها و گفتارهای خاص و آراسته بودن کامل نه تنها باعث تربیت مناسب فرزند نمی‌شود بلکه می‌توانند به زندگی شخصی و آینده وی صدمه وارد کند.»
مشاوره حوزه اجتماع و خانواده با بیان اینکه در اجبار قرار دادن فرزند را برای انجام یکسری فعالیت‌های خاص و از پیش تعیین شده باعث کاهش رشد طبیعی ذهنی و جسمی او می‌شود، تشریح کرد: «این رفتارها سبب ایجاد ترس محیطی در فرزند خواهد شد.»
مدرس کارگاه ملاحظات رشدی تربیت فرزند بزرگترین معضل روان رفتاری جامعه امروز را نبود اعتماد به نفس معرفی و تصریح کرد: «نبود اعتماد به نفس موجب آسیب عزت نفس خواهد شد که در نهایت مقاومت فرد را در برابر ناهنجاری‌های اجتماعی کم کرده و قدرت نه گفتن را در وی سلب میکند.»
وی با بیان اینکه تربیت کردن، اعمال و ایجاد به وسیله قوه قهریه در رفتار و کردار فرد نیست، خاطرنشان کرد: «در تربیت فرزندان استفاده از لفظ‌های تهدیدی صرف یا نرمش‌های کلامی و نصیحت مطلق نه تنها مثمرثمر نخواهد بود بلکه نتیجه معکوس در برخواهد داشت.»
حبشی ادامه داد: «تقابل فرزندان در مقابل رفتارها و خواسته‌های والدین، نشأت گرفته از روش غلط مدیریتی و حالت تهدیدی آنان دارد.»
این روان‌پزشک سه راهکار تربیتی تهدید، روش غیر مستقیم و روش تزئین شده را به عنوان بیشترین راهکارهای تربیتی مورد استفاده خانواده‌ها برشمرد و اذعان کرد: «اکثر خانوده ها در دست یافتن به خواسته‌های خود از فرزندان از این سه روش یاد شده استفاده می‌کنند که هرکدام معایبی را به همراه خواهد داشت.»
وی افزود: «از مهمترین معایب روش‌های فوق برای مورد اول، مقاومت و مقابله به مثل آشکار یا در نهان را می‌توان ذکر کرد.»
حبشی با تشریح روش‌های دوم و سوم عنوان کرد: «در روش غیر مستقیم والدین با شناخت علایق و انگیزه‌های فرزندان و با قرار دادن آنان به عنوان ابزار (به طور مثال در صورت قبولی در امتحان، دوچرخه می‌خرم) از این مسئله بهره می‌برند که در این روش والدین دائماً مجبور به باج دادن می‌شوند و در روش تزئین شده که در آن برای یک رفتار خاص، تعریف و تمجید زیبا و دلنشینی بیان می‌کنند (مثلاً ارائه بلیت نشانه شخصیت است)، باز هم نمی‌توان به راحتی در وجود پذیرنده رسوخ کرد تا نتیجه دلخواه را از آن برداشت کرد.»
در پایان شرکت‌کنندگان در این کارگاه آموزشی سؤالات خود را مطرح و حبشی نیز به آنان پاسخ داد.
انتهای پیام/4046/
انتهای پیام/
در گفتوگو با آنا تشریح شد؛
چگونگی کارکرد سامانه مدیریت رویداد صدرا/ اینجا دانشجو به صنعت متصل می‌شود
در گفتوگوی تفصیلی با آنا تشریح شد؛
