نحوه عملیاتی کردن و پیاده‌سازی، حلقه مفقوده سند تحول بنیادین است

به گزارش خبرنگار حوزه آموزش و پرورش گروه اجتماعی خبرگزاری آنا، حسین تاریخی در نشست خبری ظهر امروز خود با خبرنگاران که در ساختمان شماره یک آموزش و پرورش در تهران برگزار شد، با اشاره به نقطه شکل‌گیری تحول بنیادین در سال ۷۹ گفت: در سال ۷۹ تحول در زمینه تهیه کتب درسی شروع شد و بعد از آن در سال ۸۴ شورای انقلاب فرهنگی دستورالعمل تدوین سند تحول بنیادین را تنظیم کرد.

وی افزود: سند تحول بنیادین تصویرگر خوبی از افق چشم انداز مطلوبی است که آموزش و پرورش باید به آن دست پیدا کند.

دبیرکل اتحادیه های انجمن اسلامی دانش آموزان ادامه داد: نحوه عملیاتی کردن و پیاده سازی سند تحول بنیادین حلقه مفقوده این سند است که برای آن تدبیری اندیشیده نشده است.

وی توضیح داد: زمینه های تحول آموزش و پرورش باید در زمینه محتوایی، فرایندی، نیروی انسانی، تقویت تشکل‌ها و تقویت نگاه تشکیلاتی اتفاق بیفتد.

تاریخی با اشاره به این امر که مکانیزم کنکور مشخصاً ناظر به فرایندهای تحصیلی است و تربیت ۶ ساحتی نادیده گرفته شده است، گفت: ایرادات کتب درسی و آزمون ها و ارائه کارنامه به دانش آموزان در فاصله با چهارچوب سند تحول بنیادین قرار دارد و دانش آموز احساس می کند سایر ساحت های تربیتی گویا مهم نیستند چون ما به ازای ارزیابی جدی برای آن وجود ندارد و ارزشیابی جدی برای آن وجود ندارد.

وی گفت: به نظر می‌رسد نوگرایی در نیروی انسانی مورد نیاز است ولی در زمینه تحول در نیروی انسانی نیز در آموزش و پرورش دچار خلأ است و آموزش و پرورش نیازمند کسانی که به ابزار نوین دسترسی داشته باشند و بر سند تحول بنیادین نیز مسلط باشند.

دبیرکل اتحادیه انجمن های اسلامی دانش آموزان تصریح کرد: یک شتابزدگی در به کار گیری نیروی انسانی برای حضور در آموزش و پرورش دارد شکل می گیرد که نگران کننده است.

وی بیان کرد: نگاه درست به کار تشکیلاتی نیز در سند تحول مورد تاکید قرار گرفته است. نه به این معنا که تشکلات برون‌سپاری شود بلکه به این معنا که حضور دانش آموز در تشکل‌ها یک شاخص مهم است در فرایند یادگیری و اجتماعی شدن و در حوزه تربیتی بسیار مهم است.

تاریخی با اشاره به برنامه‌ریزی برای برگزاری جشنواره ستارگان یادآور شد: پیش بینی کردیم بیش از ۱۰۰ هزار دانش آموز در جشنواره ستارگان حضور پیدا کنند.

دبیرکل اتحادیه انجمن های اسلامی دانش آموزان با تأکید بر شرایط کرونایی این ایام ادامه داد: در نظر داریم دوره های آموزشی و پرورشی طلایه‌داران فردا را به اجرا در بیاوریم ولی به جای اردو، فعالیتها به آموزش های تشکیلاتی تبدیل شود و پیش بینی میکنیم ۵ هزار دانش آموز در کارگاه های آموزشی ما شرکت می کنند.

وی گفت: برای شهرهایی که وضعیتشان سفید است دنبال برگزاری اردوهای حضوری هستیم و دوره های تبلیغ مجازی هم در قالب سامانه «همراز» اتفاق می افتد که به پرسش دانش آموزان و پاسخ مشاوران ما اختصاص خواهد داشت.

تاریخی یادآور شد: ۴۲۰ پایگاه تابستانی مجازی در سطح کشور راه اندازی شده است که پشتوانه ۳۷۰ شهرستان خواهد بود که به تناسب وضعیت

دبیرکل اتحادیه انجمن های اسلامی دانش آموزان توضیح داد: پرتال علمی آموزشی زبدگان را راه اندازی کردیم و در این پرتال در چهار محور فعالیت خواهیم داشت که شامل خدمات علمی و درسی، مشاوره‌های تحصیلی و آزمون های سطح بندی و آموزش های برنامه نویسی و ... است.

وی در پاسخ به سوال خبرنگار خبرگزاری آنا در مورد منابع تأمین مالی فعالیت های اتحادیه انجمن های اسلامی دانش آموزان گفت: از طریق تفاهم نامه‌هایی که با دیگر نهادها و مجموعه های دولتی منعقد می‌شود و از طریق جلب مشارکت های خیرین و هزینه حق عضویتی که از اعضا دریافت می‌کنیم ، این منابع تأمین می‌شود و البته با تغییر دولت ها چون این تفاهم نامه در سطوح وزیران اتفاق می افتد تغییری نداریم اما در سطوح پایین تر ممکن است تفاهم نامه ها عملی نشود.

انتهای پیام/۴۱۴۵