دیده بان پیشرفت علم، فناوری و نوآوری
06 آذر 1401 - 16:24
معاون دانشگاه آزاد اصفهان:

فعالیت‌ مدارس سما به‌صورت فرآیندی برنامه‌ریزی شود

فعالیت‌ مدارس سما به‌صورت فرآیندی برنامه‌ریزی شود
حمیدرضا نظری تأکید کرد: فعالیت‌ مدارس سما در همه زمینه‌ها باید به‌صورت فرآیندی برنامه‌ریزی شود.
کد خبر : 817018

به گزارش خبرنگار گروه استان‌های خبرگزاری آنا از تیران، حمیدرضا نظری معاون آموزش‌های عمومی و مهارتی دانشگاه آزاد اسلامی استان اصفهان در حاشیه بازدید از مجموعه مدارس سمای واحد تیران اظهار کرد: با توجه به بستر مناسب درباره فضای آموزشی در این مدارس، لازم است که نگاه ویژه‌ای به مسائل کیفی شود که می‌توان از جهت‌دهی و تکامل رشد فرهنگی دانش‌آموزان نام برد.

وی افزود: سال‌های اخیر مدارس سما دارای رشد چشمگیری از لحاظ جمعیتی بوده به گونه‌ای که در سه سال جمعیت این مدارس به دو برابر افزایش یافته و این رشد محصول ارائه خدمات مناسب و باکیفیت به دانش‌آموزان در مسائل آموزشی، فرهنگی و تربیتی است.

معاون آموزش‌های عمومی و مهارتی دانشگاه آزاد اسلامی استان اصفهان عنوان کرد: فعالیت‌های مدارس در همه زمینه‌ها باید به‌صورت فرآیندی برنامه‌ریزی شود نه مقطعی؛ چراکه اگر به‌صورت فرآیندی برنامه‌ریزی شود، می‌توان به نتایج خوبی دست پیدا کرد در غیر این صورت فعالی‌های آموزشی، فرهنگی و اجتماعی به‌صورت کلیشه‌ای اجرا خواهند شد. این برنامه‌ریزی‌ها در مقاطع ابتدایی از اهمیت بیشتری برخوردارند.

**مقطع متوسطه اول دختران در مدارس سمای تیران راه‌اندازی می‌شود

فرهاد مصری‌نژاد رئیس دانشگاه آزاد اسلامی واحد تیران نیز گزارش مختصری درباره عملکرد مدارس سما ارائه کرد و گفت: در سه سال اخیر تعداد دانش‌آموزان این مدارس از ۴۰۰ نفر به حدود ۸۰۰ نفر افزایش یافته که نشان از رضایت مردم شهرستان تیران و کرون از مجموعه این مدارس و ارتقای سطح کیفی و کمی را دارد.

به گفته وی، اکنون مجموعه مدارس سمای واحد دانشگاهی تیران پذیرای دانش‌آموزان دختر و پسر در همه مقاطع به جزی متوسطه اول دختران است که با پیگیری‌های انجام شده در سال آینده پذیران دانش‌آموزان در این مقطع نیز خواهیم بود.

حجت‌الاسلام علی بهشتی مسئول طرح و برنامه مدارس سمای استان اصفهان هم کارگاهی برای مدیران مدارس برگزار کرد که در این کارگاه به روش‌های مختلف آموزشی ویژه دانش‌آموزان در همه مقاطع اشاره شد و از مهم‌ترین این موارد می‌توان برنامه‌ریزی‌های کلان و بلندمدت در مدارس، هدفمند کردن کار‌های دانش آموزان و به ثمر رساندن آنها راذکر کرد.

انتهای پیام/

ارسال نظر
هلدینگ شایسته